课程设置：针对当前教育状况下青少年成长过程中的情感和心理的缺失，采用心理体验等多元化的形式引导和培养。课程内容涉及信念、情绪、思维、管理、团队、表现、竞争、挫折、领导、等方面。
 三大管理体系： 目标管理、时间管理、情绪管理。
 五种心态调适： 积极的心、勇敢的心、坚持的心、责任的心、感恩的心。
 核心能力工具： 竞争力、领导力、执行力。
 学 习 策 略： 状元学习、状元考试、超级记忆、“学习能力”个性化训练。
 训 练 手 段：NLP(神经语言程序学)、潜能激发、潜意识改写、心理模型体验。
 课程指向：教会孩子学习的方法——八类孩子所适合的学习方法；
 教会孩子思考的方法——六种角色的思维方法；
 教孩子懂得理解关爱父母——情感强化训练；
 教孩子如何克服磨蹭——时间意识专项训练；
 教孩子如何与同学处好关系——团队拓展训练；
 教孩子语言表达能 力迅速提高——配乐语言拓展训练；
 教孩子学会敬畏生命——生命教育；
 教孩子学会规划人生——目标管理；
 带孩子亲历成败风波——行动力训练；
 让孩子学会自我激励——竞争力训练；
 让孩子学会控制大局——团队领导力训练；
 特设： “学习能力”强化训练；专业成长天赋测试。
 课程功能：
1、学习效率、考试能力、记忆、阅读能力明显提高；
2、克服做事磨蹭、拖沓无条理的习惯；
3、主动性、自理自立能力提高、敢于承担责任；
4、学会宽容、有效沟通、表达能力及处理人际关系能力提高；
5、学会自我激励、乐观积极、承受挫折能力提高；
6、构建核心竞争力、自信心理提升；
7、打开思维、学会思考、确立人生目标；
8、竞争表现、团队合作、领导管理、个人魅力明显提高；
9、让家长学会客观评价孩子、发现孩子的潜质、拨开家庭教育迷雾。
教练归零，匠心归一、琢璞成玉，雕玉成器。“生命树”将努力成为中国先进文化教育方法的缔造者和传播者。我们的一切学术实践以 “追求真理” 为座右铭，与哈佛大学的校训Veri Tas一脉相承。其学术型和实用型功能同时体现，作为学员成长的教练。我们致力于—— 缔造精英意识、提供成长陪护、开创成长教育的先河；营造教练、家长、环境三位一体正面影响学员的小气候。